La legisladora nacional del PRO presentó un proyecto de Ley que se eleve al Ejecutivo, para que el ciclo lectivo inicie el primer día había de 2022 solicitando la «emergencia educativa»
“Queremos recuperar en los meses de verano del 2022 algo de las clases perdidas para todos estos niños, niñas y adolescentes. Sabemos que los meses de verano son los más adecuados para trabajar en espacios al aire libre o bien ventilados y que, por lo tanto, la circulación comunitaria del virus Covid-19 disminuye sustancialmente”, expresó Soher El Sukaría al presentar el proyecto de ley.
De esta manera la diputada nacional del PRO, presentó un proyecto de ley para que el poder ejecutivo que declare la Emergencia Educativa y adelante al lunes 3 de enero el inicio del ciclo lectivo 2022.
Además, remarcó que “el presente proyecto de ley declara la emergencia educativa nacional en todo el territorio argentino, con el objetivo de proteger y garantizar el derecho igualitario a la educación gratuita y laica; procurando garantizar el piso mínimo de ciclo lectivo anual de ciento ochenta (180) días efectivos de clase, tal como lo establece la Ley 25.864 y sus modificatorias”.
En este marco, la Diputada del PRO citó un informe del Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC) que refleja que, del total de los estudiantes en el sistema educativo, un 53% es pobre; un 5,8% vive en hogares hacinados y solamente un 56% de los hogares donde residen tienen Internet fijo; arrojando así datos por lo que planificó este proyecto Ley.
Y agregó: agregó: “¿Cuál es el futuro posible para esta generación de niños, niñas y jóvenes si la mitad de ellos se encuentra en la pobreza y -por si fuera poco- les quitamos el único instrumento real que tienen para salir de ella: la educación?”.
Solicita que el Estado Nacional, junto a las jurisdicciones provinciales y en coordinación con el Consejo Federal de Educación, se realice un relevamiento de los días efectivos de clases de los años 2020 y 2021, identificando la cantidad de días presenciales, cuántos de manera virtual y que se especifique la cantidad de estudiantes que perdieron continuidad escolar.
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